På denne side finder du alle lydfilerne til Pædagogik med psykologi 2. udgave.
For at kunne høre lydfilerne, skal der være en lyd-afspiller på din pc (fx Windows Mediaplayer).
Klik på den lydfil, du vil høre.
Pædagogik i sundhedsvæsenet, s. 11
Videnskabsteorier og pædagogik, s. 14
Kritisk videnskabsteori, s. 20
Pædagogiske kompetencer, s. 24
Almendannelse er demokratisk dannelse, s. 32
Dannelse i et folkesundhedsperspektiv, s. 33
Rigtig og forkert ændrer sig, s. 34
Psykologi som fag og videnskab, s. 49
Psykologiens hovedretninger 1880-1960, s. 51
Med adfærdspsykologiske briller, s. 53
Med humanistisk-eksistentialistisk psykologiske briller, s. 55
Med kognitionspsykologiske briller, s. 57
Med kulturhistoriske briller, s. 58
Psykologien fra 1960 og frem, s. 60
De nye psykologiske retninger, s. 61
Med den positive psykologis briller, s. 63
Om at bruge psykologisk teori, s. 65
Psykologiens tveæggede sværd, s. 66
Menneskets udvikling og selvrealisering, s. 69
Udviklingspsykologien – en overordnet ramme, s. 71
Bowlbys teori om tilknytning, s. 80
Anerkendelse og anerkendende reaktioner, s. 83
Udvikling i ungdoms- og voksenlivet, s. 87
Udvikling i tiden – selvrealisering, s. 89
Menneskets identitetsdannelse, s. 95
Eriksons psykosociale identitetsteori, s. 96
Identitet i senmoderniteten, s. 98
Mundtlig og skriftlig kommunikation, s. 106
Verbal og nonverbal kommunikation, s. 106
Kommunikation foregår i en kontekst, s. 107
Kommunikation er et professionelt redskab, s. 110
Kommunikation og relationer, s. 117
Mød patienten med respekt, s. 119
Når du kommunikerer professionelt, s. 120
Krydsede transaktioner, s. 124
Coaching – kommunikation med fokus på refleksion og udvikling, s. 129
Lyt og forstå! Aktiv lytning, s. 132
Ord bliver, hvad det betegner, s. 134
Nonverbal kommunikation, s. 135
En forståelse af læring, s. 139
Undervisning, vejledning og rådgivning, s. 157
Planlægning af undervisnings- eller vejledningssituation, s 161
Fysiske, psykiske og sociale handicap, s. 167
Overvejelser vedrørende barrierer, s. 171
Holdninger og handicap, s. 173
Hvordan støtter social og sundhedsassistenten den sørgende, s. 188
At have en psykisk lidelse og at være pårørende, s. 193
Hvordan opleves det at få og have en psykisk lidelse?, s. 194
Hvordan er det at være pårørende?, s. 197
Hvordan kan det være at flere og flere mennesker får psykiske lidelser?, s. 198
Forskellige psykologiske vinkler på det der er et problem, s. 201
Biologiske forklaringsmodeller er oppe i tiden, s. 203
Det gode psykiske arbejdsmiljø, s. 208
Klare mål for arbejdet, s. 209
Samarbejdets betydning for det psykiske arbejdsmiljø, s. 211
Indflydelse på eget arbejde, s. 217
Din leders indstilling til medarbejderne, s. 221
Hverdagens kommunikation, s. 222
Anerkendelse og feedback, s. 223
Brug feedback til at lære dig selv bedre at kende, s. 226
Faglig og personlig udvikling, s. 227
Udvikling i dagligdagen, s. 231
Når arbejdslivet er udfordret, s. 235
Hvad kan du selv gøre?, s. 238
Konflikter er et vilkår, s. 240
Hvordan reagerer du på konflikten?, s. 245
Et arbejdsliv i forandring, s. 249
Organisationer i udvikling, s. 250
Appreciative Inquiry – AI – som en positiv tilgang til forandring, s. 255
Fase 1 – Discovery – gå på oplevelse i de gode oplevelser, s. 258
Ledelse og ledelsesteorier, s. 263
Situationsbestemt ledelse, s. 265
De fire ledelsesstile i situationsbestemt ledelse, s. 168
God ledelse er afgørende for trivsel og arbejdsglæde, s. 281
