På denne side finder du alle lydfilerne til Lærebog i kultur- og aktivitetsfag.
For at kunne høre lydfilerne, skal der være en lyd-afspiller på din pc (fx Windows Mediaplayer).
Klik på den lydfil, du vil høre.
Lærebog i kultur- aktivitetsfag
Forord, s. 9
Aktivitet - proces eller mål s. 18
Forudsætninger for aktivitetsvalg s. 19
Aktiviteters betydning for sundhed og trivsel s. 22
Aktiviteter, der organiserer og giver struktur s. 25
Betydningsfulde aktiviteter giver livet mening s. 27
ADL - Almindelig daglig livsførelse s. 31
Aktiviteter som middel til vedligeholdelse, genptræning og rehabilitering s 52
Betydning af nedsat funktionsevne s. 59
Specifikke teorier om metoder til rehabilitering s. 69
Tilrettelægning af sansestimuleringsbehandling s. 89
Sanser, der giver informationer om vores krop ift. omgivelserne s. 91
De understøttende sanser s. 95
Recovery og social færdighedstræning s. 105
Sociale færdigheder og selvværd s. 107
Træning i sociale færdigheder s. 110
Forslag til øvelser og social færdighedstræning s. 112
Fysisk aktivitet og fysisk form s. 117
Anbefalinger fra Sundhedsstyrelsen s. 118
Mere fysisk aktivitet i hverdagen s. 120
Hvad er forskellen på fysisk aktivitet og fysisk træning? s. 122
Forskellige træningsformer s. 124
Træning af bevægelighed s. 129
Hvordan reagerer kroppen på stress? s. 132
Social og sundhedsassistenten som aktiv igangsætter af fysiske aktiviteter s. 134
Fysisk aktivitet til ældre s. 137
Fysisk aktiviytet i hospitalspsykiatrien s. 139
Motivation til livsstilsændring s. 140
Arbejdsstillinger, personflytninger og hjælpemidler s. 145
Hensigtsmæssige arbejdsstillinger s. 146
Grundprincipper i personflytning s. 150
Hjælpemidler til forflytninger s. 155
Samarbejde med borgeren i forflytningssituationen s. 160
God forflytningskultur på arbejdspladsen s. 166
Supplerende litteratur til del 1 s. 169
Motivation og aktivitet s. 175
Model for menneskelig aktivitet s. 180
Krise- og traumepsykologien s. 191
Antonovskys mestringsteori s. 194
WHO og helbredsrelateret livskvalitet s. 200
Forskellige syn på livskvalitet s. 202
Forudsætninger for livskvalitet s. 204
Relevant viden om borgerens liv s. 210
Anvendelse af livshistorie s. 216
Reminiscens - ledetråde, der vækker minder s. 221
Hvordan fungerer hukommelsen? s. 222
Tilrettelæggelse af reminiscensarbejde s. 228
En sprogteknik, der hjælper minder på vej s. 231
Supplerende litteratur til del 2 s. 233
Det humanistiske menneskesyn s. 239
Det naturalistiske menneskesyn s. 240
Det marxistiske menneskesyn s. 242
Et analyseredskab til forståelse af egen og andres kultur s. 247
Gensidig tolerence gennem kommunikation s. 250
Religion er en del af kulturen s. 252
Synet på aldring, lidelse og døden afhænger af livssynet s. 253
Tiden efter første verdenskrig s. 260
Det kulturelle opbrud i 1960'erne og 1970'erne s. 269
1980'erne og den europæiske virkelighed efter Berlinmurens fald s. 272
Lokale og generelle aktivitetstilbud s. 278
Supplerende litteratur til del 3 s. 279
